现在是：
1-3岁幼儿生长较婴儿期更平稳，进食相对稳定，与婴儿期旺盛的食欲相比略有下降。培养幼儿良好的饮食习惯，应从孩子心理行为发育特点、家庭成员影响、进食技能训练以及“三定”方面来考虑。
1、培养独立进食能力：幼儿时期心理发育迅速，对周围事物充满好奇，表现出探索性行为。进食时表现出强烈的自我进食欲望，应允许儿童参与进食，满足自我进食欲望
2、培养不偏食、挑食习惯：家庭成员进食行为和对食物的反应是幼儿的榜样。如给幼儿食物是在积极的社会情况下（如鼓励），幼儿对食物的偏爱会增加，强迫进食会使幼儿逆反。
3、训练进食技能：幼儿的进食技能发育状况与婴儿期的训练有关，错过咀嚼吞咽的关键期，长期食物过细，幼儿会表现出不愿意吃固体食物，吃饭速度慢，易发生哽噎现象。也会影响将来的语言发育，构音不清。
4“三定”：指定时定位定量。定时指固定就餐时间（如早中晚餐）。定位指固定就餐场所。定量指“吃什么由家长定，吃多少由孩子定”（家长考虑食物的营养性，孩子有调节进食的能力，允许一日间食物的波动，一日总能量摄入比较一致，只有10%的变化）
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